管教5要点

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管教5要点 (适用于18 – 24个月大)

剧目: 管教5要点 (适用于18 -24个月大)
旁白: 管教5要点 (适用于18-24个月大)

场景: 爸爸妈妈跟儿子子渊和其他小朋友在公园玩。
旁白: 大概一岁的时候,小孩的活动能力和语言能力逐渐增强,他喜欢测试自己的能力。但是,他们的思考能力和判断能力还未成熟,难免做出一些不理想的行为,所以,你的指导是很重要的!以下的「管教5要点」能帮助你轻松地教导小孩,让你可以体验亲子的乐趣。

标题: 1. 鼓励赞赏好行为
旁白: 1. 鼓励赞赏好行为
场景: 一群小朋友在公园踢球。
旁白: 小孩做错了,当然要纠正。但如果做对的话,就要有适当的鼓励和赞赏,让他学会分辨好跟不好的行为。
场景: 皮球滚到子渊旁边,他把皮球捡起来,然后交还小朋友。
旁白: 一群小朋友在公园踢球,皮球突然滚到子渊旁边,爸爸看到子渊把皮球捡起来交给小朋友,就称赞他。

标题: 2. 订立简单规则
旁白: 2. 订立简单规则
场景: 爸爸和子渊走近滑梯的时候,爸爸跟他订立一些规则
旁白: 透过订立简单的规则,可以让小孩明白爸爸妈妈的要求,让他容易跟从。同时,你也需要在他面前做个好榜样。
旁白: 爸爸和小孩去玩滑梯之前,先跟他订立一些规则,比如玩过十次了就要走。

标题: 3. 引导小孩服从
旁白: 3. 引导小孩服从
场景: 其他小朋友们在玩滑梯,子渊阻碍其他小朋友玩。
旁白: 当小孩不听话的时候,首先要保持冷静,然后用坚定的表情配合手势跟他说「不可以」,但是,并不代表你要表现得很凶。
场景: 子渊坐在地上,阻碍其他小朋友玩滑梯。
旁白: 小朋友们在玩滑梯,子渊突然坐到地上,阻碍其他小朋友玩滑梯。妈妈看到这个情况,立即引导他离开。
场景: 子渊跟妈妈走去排队,妈妈摸了摸他的头称赞他
旁白: 如果小孩愿意遵守规则,重新排队,就要称赞他。

标题: 4. 立即纠正危险行为
旁白: 4. 立即纠正危险行为
场景: 子渊跟其他小朋友玩滑梯
旁白: 看到小孩做出有危险性的动作,就要立刻制止。
场景: 子渊从滑梯滑下来之后,想从滑梯底爬上去,妈妈上前阻止他。
旁白: 子渊从滑梯滑下来之后,想从滑梯底爬上去,妈妈立刻上前制止。小孩显得不开心,还开始发脾气。
旁白: 当年纪小的小孩不服从和发脾气的时候,我们就可以用另一种方式去处理,例如分散小孩的注意力。

标题: 5. 刻意忽视
旁白: 5. 刻意忽视
场景: 骑了一会儿木马之后,爸爸指着手表,告诉子渊要回家了。爸爸把他抱起来,子渊就耍别扭、发脾气,还抱着妈妈的腿哭。
旁白: 在这个发展阶段的小孩会很容易发脾气,还会做一些不适当的行为,来吸引你的注意、试探你的底线,或试探你说的话是不是真的。好像爸爸叫子渊离开的时候,他开始发脾气。
爸爸、妈妈: 下来,下来吧!
爸爸: 我们要回家等姥姥了!下来吧!
妈妈: 下来,要走了!
小标题: 刻意忽视
旁白: 如果他耍别扭、发脾气,你可以采取「刻意忽视」,例如转身不理会孩子,不给他任何反应。这个方法需要你坚持。
场景: 爸爸、妈妈别过身来不理子渊,直到他慢慢停止哭声。
旁白: 过了一会儿,子渊由最初放声大哭,然后慢慢地收小了哭声。
场景: 子渊收小了哭声,爸爸妈妈看一看他。
旁白: 这个时候,你就要重新给他注意,然后用其他活动分散他的注意力。妈妈把子渊抱起来,然后大家一起离开。

场景: 子渊玩过滑梯十次了,爸爸要带他离开。
旁白: 你都可以用另一种方法,用坚定的语气跟他说:
旁白: 我们说好玩过了就要走了,现在回家去!

场景: 爸爸妈妈跟子渊和其他小朋友在公园玩。
旁白: 正面的管教是需要用鼓励和不伤害孩子的方法,协助他们建立良好的行为。记着,每一位照顾者都要一致地实行管教方式,这样才会成功和有效!

尾镜: 卫生署标志

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严禁租售及其他牟利用途。

2015年制作

 

现在开始管教是否太早?

大约一岁开始,小孩的自由活动和学习能力增强,他需要清楚及贯彻一致的规限来帮助他理解成人对他的要求,而学会守规矩、合作。

假如现在放任他,长大后有问题时才去管教,要改变他不良的行为就更难了。坚定的正面管教协助你冷静地处理小孩的问题,为人父母的你会更轻松,你与你的小孩亦会相处得更愉快。

规限小孩会否扼杀他发展自主能力的机会?

小孩的思考判断能力还未成熟,需要你的指引来保障他的安全。你的指导亦可帮助他去分辨适当和不适当的行为,令他更容易适应群体生活。

当然,你不可以制定太多规限。在某些情况下,你要根据小孩的发展能力去让他学习独立解决问题,例如让他在合理的范围内探索玩具不同的玩法,提供两至三件衣服或小吃让他自己挑选等等。

打或恐吓小孩是否更为收效?

  • 打小孩手掌或屁股及恐吓他可能会令他实时受到阻吓,不敢再继续不当的行为,但这样只能收到短暂效果。
  • 小孩的记忆力还短,很快就会忘记上次的教训。
  • 他可能会模仿你的行为,用打来解决问题。
  • 如果你没有教他应该怎样做,他就没有学到适当的行为,很容易又再犯错。

鼓励赞赏好行为

小孩做错事固然要纠正,但如果他做得对,爸爸妈妈都应该多加鼓励和赞赏,例如称赞他坐下来、唱歌很好听等。教他分清楚什么是好和不好的行为。除了口头赞赏,也可配合以下一些动作:

  • 望着他微笑
  • 轻抚他
  • 搂搂、抱抱他
  • 吻他
  • 对他拍手掌

订下简单规则

简单的规则方便爸爸妈妈执行管教,也令小孩容易跟从

  • 划出小孩不能进入的地方,如厨房
  • 宜用正面的词句,例如:吃完饭才可以离开座位
  • 只需订定两至三条规则,切合小孩的年龄和能力
  • 所有照顾小孩的人都要贯彻一致地执行

什么是切合小孩能力的规则?例如:

  • 吃饭时要坐好,吃完才离开餐桌
  • 外出时,小孩要牵着成人的手
  • 只有成人才可进入厨房
  • 只有成人才可以开电器,包括电视机
  • 吃饭前要洗手
  • 脱鞋后要放好鞋子……等等

引导小孩服从

小孩不能跟从订下的规则时,爸爸妈妈要保持冷静,用坚定的表情,如瞪眼、稍低下头、配合手势跟他说「不可以」。你们可参考以下流程:

请点击以下每一格
 
小孩不肯坐定
 
配合表情跟他说「不可以」
 
观察小孩的反应
 
 
小孩服从
小孩不服从
 
 
 
称赞他,然后把要做的事变得有趣
 
再用坚定的表情跟他说「不可以」
 
 
小孩服从
小孩不服从
 
 
如情况合适,立即带小孩离开现场
 
把要做的事变得有趣
 
 
 
  1. 小孩不服从时,配合表情跟他说「不可以」
  2. 观察小孩的反应
  3. a)如果小孩服从,称赞他,然后让他做有趣的事或把要做的事变得有趣,例如: 跟他谈话或玩耍,令他更专注。

    b)如果小孩不服从,再用坚定的表情向他说「不可以」

  4. a)如果小孩服从,主动停下来,称赞他,然后把要做的事变得有趣。

    b)如果小孩仍然不服从,如情况合适,立即带小孩离开现场,引导他跟从你的指示,把要做的事变得有趣,吸引小孩跟从。即使是因为你的提示或引导才做到你的要求,你也要称赞他。

立即纠正危险行为

如果小孩做些有危险的动作,爸爸妈妈就要立即制止及教导他,例如:

  • 「电插座危险,不可以碰。妈妈和你玩玩具。」
  • 「爬高会跌痛,下来玩球儿。」

然后将小孩的注意力转移至其他有趣安全的活动上。

处理不正确的行为

行为背后的动机

之前提过,这个年纪的小孩会因为发展特性而容易发脾气和做一些不适当的行为,例如:尖叫、轻轻撞头、扮鬼脸或在安全情况下犯规等。他们的目的是:

  • 测试你的反应
  • 确认你的说话是否真的,例如:当你告诉他不可以将玩具乱丢掉,但他仍会一边望着你,一边大力丢掉玩具,看看你会否放过他

如果爸爸妈妈正确地处理小孩的行为,这种情况就会慢慢消失。但如果你对他的行为给予注意,如笑、回应或打骂他,他就会因为得到你的注意而继续不正确的行为。

怎样处理小孩的不正确行为?

爸爸妈妈可以刻意忽视小孩的不正确行为,完全不注意他、不给予任何反应(包括跟他说「你不听话,我就不理你」)。

小孩最初可能因为你的忽视而变本加厉,但只要你坚持下去,他就会明白到这些行为是得不到你的注意,他就会放弃。如果小孩停止这行为,你就可以立刻给他回应,也可赞赏他很安静,然后把他的注意力转移到其他活动上。

正面的管教就是用鼓励和不伤害小孩的方法来建立好行为。那么爸爸妈妈可怎样做呢?你可参考以下5个要点:

  1. 鼓励赞赏好行为
  2. 订下简单规则
  3. 引导小孩服从
  4. 立即纠正危险行为
  5. 处理不正确的行为

以上五要点,需要爸爸妈妈持之以恒,坚决一致执行才有效呀!