促进幼儿的语言发展

技巧

先取得注意

例子

先叫他的名字，轻拍他，让他的眼睛看着你

尽量蹲低身至孩子可平望的高度

技巧

积极回应

例子

让他慢慢说完后，才积极地回应

以笑容、点头、赞赏和热切的回应来鼓励孩子多说话

每当孩子向你提问时，暂时放下手上的工作，专注地聆听和立即回应他

技巧

利用日常生活中的环境制造话题

例子

忙自己的事时，可一边做，一边用孩子能明白的句子陈述，例如:「妈妈先把衣服放入衣柜」

跟孩子一起活动时，爸爸妈妈也可边做边说，例如:「我们排队玩滑梯。」

技巧

与孩子一起阅读图书

例子

选择以图画为主的图书。图画需线条清晰、颜色鲜艳，可附有少许简单和重复的字句

诱导孩子先清楚观察图画中各种事物的分布、形状、颜色和数目等，然后逐一解说

选择有故事内容的图书来跟孩子说故事。可故意停下来让他接连下去或向他发问
例如:「接着会发生什么事呢？」

利用他喜欢重复听同一个故事的特性，循序渐进地引导他覆述某些熟悉的情节

若孩子想知道文字的读音，你不妨告诉他，但别要求他牢记

可参阅「亲子阅读乐趣多–给0-3岁孩子的家长」

技巧

与孩子一起游戏

例子

在玩积木时，可一边迭，一边叫孩子拿某种形状、颜色或数目的积木给你

技巧

以问句引导孩子

例子

跟着孩子理解能力的进展，问他「是吗？」、「要/不要」、「什么/哪里」

当他说话开始多了，可以用「开放式」问题代替「封闭式」问题

「开放式」问题 – 答案可随意表达，例如：「早餐你想吃什么？」

「封閉式」问题 – 只能答「是」或「否」，例如:「吃包包好不好？」或「是不是想喝水?」

技巧

说话具体，信息清楚

例子

例如:当你告诉孩子把书收拾好，你应该对他说「把书放在书架上」，而不是「把书放好」

避免用粗鄙的言语，以免孩子无意间模仿

技巧

说完整句子，再加入新概念

例子

覆述孩子的说话时加入新的概念
例如孩子说「打秋千」时，你可说「你想去公园打秋千？」

孩子说「妈妈要饼」时，你可说「你要我拿圆圆的饼给你吃？」