每个宝宝都是独特的，他们生来便有自己的性情，所以对周遭的人和事的反应亦有所不同，家长可以从日常生活中观察宝宝以下五大方面的特质，来了解他的性情和配合的照顾方式：
情绪反应的程度
冷静平和型
敏感多变型
行为表现
情绪变化较少，表现安静平稳，不容易激动或兴奋
情绪变化较快和明显，对外来刺激如声音、光线、气味或其他感觉敏感，可能较易烦躁哭闹
切合性情的教养方式
- 留意宝宝的情绪行为表现，即使较为轻微或不明显也别错过
- 多与宝宝互动，不妨以夸张的表情、声线和动作来吸引他的注意，也可以和他玩一些较激烈的游戏
- 多留意宝宝的日常行为模式以及环境情况如何影响他，避免过度刺激他和让他情绪太高涨
- 尝试在他难过时以不同方法安抚他，例如抱他、安慰他、背他在胸前、轻摇他、带他出去散步等
- 即使他的反应似乎难以理解，也尝试接纳，避免批评、惩罚或嘲笑他
活动量
文静观察型
活跃行动型
行为表现
喜欢透过观察和双手去探索和学习，偏好静态活动
喜欢以跑、跳、爬等活动方式去探索和学习，较活跃好动
切合性情的教养方式
- 己的步伐探索，例如：带他外出时让他先观察一下，不要催促他或要他参加较剧烈的活动
- 行肢体活动，例如和他看书时鼓励他配合内容跳舞或做动作，或把他心爱的玩具放得远些让他去取
- 环境下为宝宝提供充足的活动机会，一方面要确保家居安全，你也不妨多安排户外活动，即使宝宝还未懂得爬行和走路，也可以让他在铺上地席的草地上滚动和玩耍
- 宝宝能长时间保持安坐，接纳他好动的天性，在日常活动如换片、洗澡或用餐时，也要提供机会让他参与和活动
亲善度
慢热内向型
热情外向型
行为表现
较害羞、怕陌生人，在陌生环境中容易不安或较沉静，需要较长时间来适应
社交表现友善主动，让人乐于亲近；但偶然或会对别人表现得过分亲热
切合性情的教养方式
- 合中，你可以温柔地描述一下别的孩子在做些什么，陪着孩子观察一回，按他的步伐准备好才鼓励他与人交流沟通
- 地多为他提供社交机会，让他在熟悉的环境（如家中）或在照顾者的陪伴下接触陌生人
- 多为孩子提供社交机会：无论是亲友的聚会，或在小区如公园和超市，他都会乐于接触和认识不同的人
- 留意孩子的社交表现，需要时介入来协助他解决冲突、学习社交规范和改善社交技巧
转变应对能力
低
高
行为表现
对转变较敏感和抗拒，也不太乐意尝试新活动
对新事物和环境转变较易接受并充满好奇，乐意尝试新事物
切合性情的教养方式
- 在新活动和转变前给予预告；随着孩子渐长，家长也可以利用故事、相片、图画等方式来帮助孩子预备转变
- 当宝宝面对转变或新事物（如新的食物）时，照顾者宜陪伴并以耐心引导和安慰宝宝，也可以在陌生环境中提供熟悉的物品（如心爱的娃娃）来增加安全感，让他按自己的步伐适应转变，不要操之过急
- 多给他安排不同的活动来满足他的好奇心和探索的需要
- 虽然宝宝较易照顾，但不要忘记关注他的需要，多观察他的喜好、情绪变化和跟他沟通
挫折容忍度
低
高
行为表现
较心急焦躁，受挫时较易放弃，情绪也会因而波动
较开朗平稳和有耐性，遇到困难时多能坚持下去
切合性情的教养方式
- 生性较急躁，当他情绪起伏时，可以简单描述他的情绪和经历来表达理解和安抚他，如「宝宝想睡但睡不着真的很辛苦！」「盖子扭来扭去也扭不开，真气人！」
- 渐长，帮助孩子逐步建立耐性，例如在他等待时解释你在做些什么并鼓励他，如「我在准备你的午餐，你一定很饿了！要你安静的等我真不容易，你做得真好！」
- 到孩子开始感到挫败时，可如上文所言简单地描述他的感受，也可以幽默地舒缓气氛，例如用趣怪的声线对着他放不到的砌图说：「你真坏！走来走去…看，我们不会放弃的！」然后提供协助，例如提示他该如何做，或捉着他的手完成某个特别难的步骤，但要避免代他完成该活动
- 孩子能自己玩和解决问题而忽略他的需要！多陪他玩，赞赏他的坚毅和耐性，同时也要让他知道你乐意当他的后盾，鼓励他遇到什么困难也可以和你分享
- 子提供一些较高难度的活动，让他有机会接受更多挑战
质会让家长较难照顾，但性情没有「好坏」之分，而且无论谁都无法决定BB与生俱来的性情。透过了解宝宝的性情，你更能明白和接纳他的情绪和行为表现，避免不必要的困扰和冲突。虽然宝宝的性情是与生俱来的，但你的接纳和温柔的引导可助他逐渐学习调节自己的情绪和认识这个世界，长远而言，慢慢提升他应对转变和挫败的能力，并能与他人建立良好的关系。最重要的是你和宝宝都感受到爱和宽容，自然便能建立深厚的亲子感情。
长在照顾宝宝的时候感到很吃力，你可以将宝宝交托给别人照顾，或在宝宝睡觉或平静时，把他放在安全的地方后暂时离开一下，给自己一点喘息的空间。记着，在照顾宝宝的同时亦要抽空爱锡自己和家人。