短片
管教小孩从小开始 – 普通话
剧目：管教小孩从小开始
场景：爸爸妈妈跟小孩在客厅玩不同的玩具，爸爸妈妈鼓励他收拾玩具，他拿起电视遥控器时妈妈摇手示意不可以，并拿走遥控器。
旁白：一岁的幼儿开始明白大人的说话，活动能力和智能发展都有相当的进步，你要开始教他分辨甚么是可以做，甚么是不可以做的，让他更加明白这世界。由现在开始正面管教，他会更加容易跟你合作。
标题：要点一：鼓励好行为
旁白：见到小孩做出正确的行为时就要鼓励他，让他下次再多做这些好行为。
场景：小孩把玩具放回玩具箱内，爸爸对他竖起姆指，妈妈也拍手称赞他，小孩也跟着开心地拍手。
标题：要点二：订下简单规则
旁白：你可以跟小孩订立三四条简单的规矩，记住，你自己也要给小朋友做个好榜样。
爸爸：食饭前要洗手，知道吗？
场景：爸爸抱着小孩在洗手间洗手，然后到饭厅一家人围坐吃饭。小朋友坐在饭桌前自己舀着食物，爸爸称赞小朋友做得好。
旁白：要让小孩知道哪些是危险的范围，禁止他们进入。
场景：小孩扶着栅栏，想进入厨房，妈妈坚定地告诉小朋友不可进入，要留在厅中。
妈妈：小孩要留在厅中玩。
标题：要点三：坚定的管教
场景：吃饭时，爸爸抱小孩坐在高椅上，与爸爸、妈妈一起吃饭。爸爸给予明确的指示。
爸爸：好，食饭要坐好。
场景：小孩示意要去另一边。
爸爸：不，现在不可以玩，坐好。
妈妈：坐好。
场景：小孩服从，乖乖地坐好吃饭，爸爸摸摸她的头称赞他乖。
标题：要点四：立即制止不当的行为
旁白：如果小孩做出不当的举动，尤其是危险的动作，就要实时制止和分散他的注意。
场景：小孩伸手想碰电掣插座，爸爸实时制止，捉着他的手抱开他，并在插座上盖上防护，及带他到其他地方玩。
旁白：记住，坚定管教是需要贯彻一致的，家里每个人都要一致执行，这才会有效的。
正面管教要点
正面管教就是用鼓励和不伤害孩子的方法来建立好行为。家长按照孩子的个人特质从小正面地管教孩子，既可以促进孩子自我控制能力的发展，培养良好的品格和能力，亲子相处也会更愉快。
家长可怎样做呢？你可参考以下要点：
以上的要点，需要家长持之以恒，坚定一致执行才有效呀!
鼓励赞赏好行为
孩子做错事固然要纠正他，但如果他做得对，家长宜多加鼓励赞赏，例如夸他：「自己食饭，很棒呀！」、「你见到保安员叔叔就打招呼，好乖呀！」等。留意家长在赞赏时宜具体地描述孩子的好行为，这样赞赏可以教他分清楚什么是恰当和不恰当的行为，也可鼓励他多做恰当行为，还有助孩子建立正面的自我形象。除了口头赞赏，家长也可以多用以下一些动作表达对孩子的欣赏和鼓励：
订下简单的规则
简单的规则能让孩子明白行为的规范，更容易合作和跟从
- 订下简单的规则，并划出小孩不能进入的地方，例如：厨房
- 宜用正面的词句，例如：「吃完饭才可以离开座位」比「未吃完饭不准离开」更易跟从
- 只需要订定三至四条切合孩子年龄和能力的规则
- 所有照顾孩子的人都要贯彻一致地执行
什麽是切合孩子能力的规则？例如：
- 吃饭时要坐好，吃完才离开餐桌
- 外出时要牵着大人的手
- 妈妈在厨房时，自己在厅里玩
- 只有大人可以开电器，包括电视机
- 吃饭前要洗手
- 脱鞋后放好鞋子……等等
如果小孩不服从
为何孩子不合作？
随着活动和认知能力的发展，这个阶段的孩子对周遭事物充满好奇，容易在探索时出现一些不恰当的行为，如扔东西，四处乱摸，或在陌生环境四处跑。同时，因为语言和自控能力有限，当家长要求孩子合作时，他或未能即时服从，甚至会因不顺意而发脾气。
分散孩子注意，预防孩子不合作
在某些情况下，孩子往往较易有不恰当的行为；例如孩子因为无所事事或需要等待一阵子而感到无聊或不耐烦，或正投入地玩耍而难以跟从家长的指令。遇到这些情况，家长可考虑用分散注意的方式来引导孩子合作。以下是一些家长常用的分散注意的方法：
- 叫孩子和你一起留意身边其他有趣的事物，例如等车时指出一些较特别的车辆
- 请他做其他合适的事，例如他因为无聊而开始乱搞家中的东西，可给他玩具玩
- 把正在做的事变得有趣，例如在超市购物时请他帮你找他爱吃的蔬果
- 跟孩子谈话、唱歌或玩耍
- 带他离开现场，例如在餐厅与家人用餐，可以在他吃完后带他出去走走
处理孩子不服从
当孩子不合作时，家长宜保持冷静，并坚定地要求孩子停止不恰当的行为，或重申指令。如果孩子流露出较强烈的情绪，家长可以先以「情绪导航」的方式响应孩子的感受，再分散孩子的注意或引导孩子合作。例如当孩子正投入玩耍而拒绝去睡觉，家长可以先简单地描述孩子当下的状况和心情：「你玩玩具玩得好开心！想继续玩！……（稍顿并以有趣的方式重申指令）玩具要回家啦，你也要睡觉啦。」孩子或仍会表现得不太情愿，如果他的情绪不太激动，家长可以分散他的注意：「我们一起挑一本故事在床上读吧！」。若孩子很抗拒甚至哭起来，家长可以一边描述孩子的情绪来助他平服心情，一边温和平静地把孩子抱进睡房。
立刻纠正危险的行为
如果孩子做些有危险性的动作，家长就要立刻制止及教导他，然後将孩子的注意力转移至其他有趣安全的活动上。
例如：
- 「电插座危险，不可以碰。妈妈和你玩玩具。」
- 「爬高会跌疼，下来玩球儿。」
