正面管教幼兒

劇目: 正面管教幼兒 (適用於2歲以上)

旁白: 正面管教幼兒 (適用於2歲以上)

場景: 兄妹在客廳玩玩具，接着兄妹倆在爭玩具，媽媽在客廳另一邊看雜誌。妹妹去找媽媽幫忙。

旁白: 堅定和正面的管教可以幫助小孩在重複的經驗中，學習到守規則和應該怎樣跟別人相處，同時可以慢慢地培養自制能力。

旁白: 哥哥和妹妹正在客廳玩玩具，哥哥不讓她玩，妹妹就走去找媽媽幫忙。

妹妹: 哥哥不讓我玩玩具……

媽媽: 妹妹想玩哥哥的玩具，是嗎？

媽媽: 玩具是哥哥的，所以我們要先問准哥哥啊！

旁白: 妹妹點頭表示明白。

場景: 媽媽和妹妹去找哥哥， 媽媽教妹妹問准哥哥。

旁白: 媽媽帶妹妹去找哥哥，媽媽教妹妹問准哥哥。

妹妹: 哥哥，可以讓我玩小鋼琴嗎？

哥哥: 可以。

場景: 妹妹問准哥哥， 然後繼續一齊玩。

旁白: 妹妹問准哥哥後，便繼續一齊玩。

旁白: 媽媽笑着摸摸他們的頭稱讚他們。

媽媽: 你們大家一起玩真的很乖啊！

旁白: 剛才這位媽媽，便是用鼓勵和不傷害小孩的正面管教，來引導他們建立良好的行為。

標題: 與小孩協議基本家規

旁白: 與小孩協議基本家規

場景: 媽媽跟哥哥、妹妹坐在沙發聊天，媽媽清楚、遂一地講家規

旁白: 透過訂立基本家規，可以防範小孩做出不當的行為，以及在小孩不服從的時候，用來提醒他們。

旁白: 媽媽跟哥哥、妹妹坐在沙發訂立家規。

媽媽: 你們放學回家後，要把鞋子放好，再把書包放進房間裏。

哥哥、妹妹: 知道！

旁白: 跟小孩一齊協議三至四項家規已經足夠，記着家規要簡單、易明，確保小孩可以做得到。

媽媽: 你們記得放學回到家裏要做些甚麼嗎？

哥哥、妹妹: 把鞋子放好，再把書包放進房間裏。

媽媽: 呀！對了！

小標題: 以身作則，貫徹一致

場景: 照顧小孩的人和小孩

旁白: 有效的管教，需要所有照顧小孩的人一致和堅決地執行。

場景: 媽媽接哥哥和妹妹放學，回到家了。

旁白: 媽媽接哥哥和妹妹放學後回到家裏。媽媽開門。

媽媽: 記得我們說過，放學回家以後要做些甚麼嗎?

哥哥、妹妹: 脫下鞋子。

媽媽: 沒錯！

場景: 哥哥和妹妹都脫下鞋子才進入屋裏面。

旁白: 哥哥和妹妹都先脫下鞋子才走進入屋裏。

場景: 哥哥把書包放進房裏；妹妹將書包放在地上

旁白: 接着，哥哥把書包放進房間裏；但妹妹卻把書包亂放到地上。

媽媽: 記得我們曾說過放學回家以後，把鞋子放好了還要做些甚麼嗎?

妹妹: 我不記得！

哥哥: 要把書包放進房間裏！

旁白: 哥哥和妹妹把書包放進房間裏。

小標題: 指令清晰

場景: 媽媽跟小孩們在客廳一邊走，一邊說話。

旁白: 媽媽去廚房拿一些小吃給小孩，叫他們先去洗手。指令要清晰，讓小孩容易明白。

場景: 哥哥和妹妹到洗手間裏洗手。

旁白: 哥哥和妹妹到洗手間裏洗手。

標題: 處理不服從的情形

旁白: 處理不服從的情形

場景: 洗手以後，哥哥和妹坐在沙發，媽媽給他們每人一隻碗。

媽媽: 嘩！你們很乖啊！洗手以後還安靜地坐下來！好！先拿着！我現在去廚房拿小吃給你們。

旁白: 洗手以後，媽媽給他們每人一隻碗，要他們坐在沙發等一下。

旁白: 這個時候電話突然響起來。

媽媽: 等一下，媽媽要先去接電話。

媽媽: 喂，是呀！

場景: 媽媽去接電話，哥哥和妹妹望着媽媽。

旁白: 這個來電很重要，媽媽要記下一些重要的資料。

媽媽: 是明天呀。好的，你說吧，我把它記下來。

旁白: 但是哥哥很不耐煩，去騷擾媽媽，不斷地拉扯媽媽的衣服。媽媽只好先停下來，叫哥哥等一下。

媽媽: 媽媽現在要跟婆婆在電話裏傾談很重要的事。你要等等，讓我先把電話講完。

場景: 哥哥繼續騷擾媽媽，媽媽繼續不理會他。

旁白: 但是哥哥不聽，繼續騷擾媽媽，還不斷地拉扯媽媽的衣服。

小標題: 刻意忽視

旁白: 這個時候，媽媽便利用「刻意忽視」的策略，不看哥哥，也不給他任何反應，用意是讓他覺得吸引不到媽媽的注意便會安靜下來。

場景: 哥哥亂按電話掣，還弄到電話掛線，媽媽保持冷靜，跟哥哥說話

旁白: 但是哥哥竟然變本加厲，亂按電話掣，還弄到電話掛線，媽媽保持冷靜，跟哥哥說話。

媽媽: 剛才媽媽叫你坐下來等等，但是你不聽話，還把我的電話掛線，你現在要坐在冷靜椅，冷靜一下。

小標題： 運用冷靜時段

哥哥: 我不去！

媽媽: 過來。

場景: 媽媽帶哥哥去冷靜椅，哥哥不情願，然後媽媽用兩手傍着他的雙臂

旁白: 媽媽便利用冷靜時段，帶哥哥到客廳的一個角落坐下，讓他明白不合作的後果會是怎樣的。

旁白: 媽媽帶哥哥離開正在進行的活動，要他坐在椅子冷靜。如果他抗拒，便要採取適當的束縛，例如環抱他的雙臂和整個身子或輕輕按着他。

場景: 哥哥坐在冷靜椅，媽媽蹲下來跟他說話

媽媽: 你現在要安靜地坐在這兒兩分鐘，我一會兒才叫你出來。

場景: 媽媽走去找妹妹，哥哥安靜地坐着。

旁白: 由他安靜下來後開始計時間，媽媽去找妹妹。在這段時間，大家完全不給他任何注意。

場景: 哥哥安靜地坐了兩分鐘，媽媽帶他去吃茶點

旁白: 當小孩肯安靜下來，和時間到了，便可以叫他起來。

媽媽: 哥哥你很乖！你很安靜地坐在這裏兩分鐘！真合作！我們一齊去吃東西吧！

場景: 哥哥開心地吃茶點，跟妹妹和媽媽聊天。

旁白: 然後讓他返回之前的活動。我們可以找機會稱讚他。記着呀！由於他已曾經歷不合作的後果，我們便不需要再教訓他，以免立刻再挑起他的情緒。

尾鏡: 衞生署標誌

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2015年製作